
ΜΕΡΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ
1) Πες μου για σένα; Πως σε λένε; Πόσο χρόνων είσαι; Σε ποιο πανεπιστήμιο σπούδασες;
Με λένε Νεφέλη Κοροβέση, είμαι 27 χρονών και έχω αποφοιτήσει από τη Νομική Σχολή του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης και στη συνέχεια απέκτησα μεταπτυχιακό τίτλο από το Alba Graduate Business School. Συνεχίζω συνεχώς να επιμορφώνομαι πάνω στον τομέα μου και σκέφτομαι να παρακολουθήσω σύντομα και κάποιο άλλο μεταπτυχιακό πρόγραμμα, καθώς ως γνωστόν ο κλάδος που επέλεξα είναι και πολυδιάστατος και συνεχώς μεταβαλλόμενος.
2) Που εργάζεσαι; Ποιος είναι ο τομέας σου; Είσαι ευχαριστημένη;
Μόλις ολοκλήρωσα τις προπτυχιακές μου σπουδές εργάστηκα αρχικά ως ασκούμενη πάνω στην ελεύθερη δικηγορία. Μετέπειτα με την ολοκλήρωση της άσκησης και την εγγραφή μου στο Δικηγορικό Σύλλογο Αθηνών, συνεργάζομαι ανεξάρτητα ως δικηγόρος με τη δικηγορική εταιρεία KLC. Αυτή την περίοδο συγκεκριμένα απασχολούμαι στη Νομική υπηρεσία της ΕΥΔΑΠ Α.Ε. στα πλαίσια ενός μεγάλου project που έχει αναλάβει η ως άνω εταιρεία. Ταυτόχρονα αναλαμβάνω υποθέσεις γενικής δικηγορίας ως ελεύθερη επαγγελματίας.
3) Ο δικηγόρος είναι ένα επάγγελμα που πάντα είναι στη μόδα, και ο τίτλος του φέρει μια ασφάλεια. Ισχύει αυτός ο μύθος; Δώσε μας μερικά ‘’κρυμμένα’’ στοιχεία που μόνο οι επαγγελματίες μπορούν να δούν και να ζήσουν.
Η ιδιότητα του δικηγόρου τυγχάνει μιας ευρείας κοινωνικής αποδοχής ακόμα και στην περίοδο μετά την οικονομική κρίση, η οποία έφερε μεγάλες αλλαγές στον κλάδο, κυρίως ως προς τη μείωση των αμοιβών και την υπέρμετρη φορολόγηση. Βέβαια όλοι ακούμε καθημερινά πειράγματα σε παρέες που μας χαρακτηρίζουν «ψεύτες» ή «λαμόγια», αλλά θεωρώ ότι πλέον αυτά τα στερεότυπα για τους δικηγόρους τείνουν να εκλείψουν. Παρόλα αυτά το λειτούργημα του δικηγόρου διαχρονικά και στην Ελλάδα αλλά και στον υπόλοιπο κόσμο προσφέρει ένα κοινωνικό prestige και είναι λογικό, καθώς πρόκειται για ένα λειτούργημα με βαρύτητα και αυξημένη ευθύνη.
4) Τι θα έλεγες σε ένα παιδί 18 χρόνων που θέλει να ασχοληθεί με τον νομικό τομέα, και ότι αυτό συμπεριλαμβάνει; Ποιες είναι η συμβουλές σου για το ξεκίνημα του;
Παρόλες τις δυσκολίες του κλάδου, θα ενθάρρυνα ένα παιδί να σπουδάσει νομική αδιαμφισβήτητα. Είναι μια σχολή η οποία προσφέρει πάρα πολλές εναλλακτικές αναφορικά με τις μετέπειτα διεξόδους και κατ’ εμέ, όχι αδίκως, το πτυχίο της νομικής φέρει μια βαρύτητα τουλάχιστον στην αγορά εργασίας της Ελλάδας, στην οποία έχω εμπειρία. Επίσης έχω πολλά παραδείγματα συναδέλφων που προσπέρασαν και το εμπόδιο της ετερότητας των εννόμων τάξεων και κάνουν καριέρα στο εξωτερικό. Άλλωστε οι νομικές σπουδές σε μυούν σε έναν συγκεκριμένο τρόπο σκέψης και αντίληψης του κόσμου με μια άλλη ματιά, αυτή του νομικού. Από εκεί και πέρα το νομικό αντικείμενο είναι τόσο ευρύ και πολυδιάστατο που σίγουρα κάποιος μπορεί να βρει κλάδο, ο οποίος θα τον εκφράζει ανάλογα με την προσωπικότητά του. Συγκεκριμένα για τη δικηγορία, λένε πως είναι επάγγελμα που στην αρχή σε απογοητεύει αλλά μακροπρόθεσμα σε αποζημιώνει, οπότε θέλει επιμονή και γερό στομάχι.
Θα συμβούλευα γενικότερα κάθε παιδί να επιλέγει επάγγελμα έχοντας πάρει πριν πλήρη πληροφόρηση, όπως και να τολμά να αλλάζει κλάδο ή επάγγελμα αν αυτή η επιλογή αποδειχθεί εσφαλμένη, γιατί πραγματικά η ικανοποίηση στην εργασία συντελεί σημαντικά στην ευτυχία κάθε ανθρώπου.
Επειδή πάντα μου προκαλεί ευχαρίστηση να βοηθάω τους νεότερους, για παραπάνω πληροφορίες οποιοσδήποτε θελήσει μπορεί να βρει τα στοιχεία μου από το Σύλλογο αποφοίτων και να μεταδώσω κατ’ ιδίαν τις δικές μου εμπειρίες από τον κλάδο.
5) Πες μου δυο τρεις σκέψεις σου για το σχολειό μας
Συγκεκριμένα στο ζήτημα του επαγγελματικού προσανατολισμού θεωρώ ότι έλαβα πάρα πολύ μεγάλη βοήθεια από τους τότε καθηγητές μου.
Για εμένα τα Εκπαιδευτήρια Καίσαρη πραγματικά ήταν η βάση πάνω στην οποία έχτισα, τόσο σε γνωστικό όσο και σε πνευματικό επίπεδο. Είναι ένα σχολείο που πάνω από όλα προσέφερε και προσφέρει παιδεία με την ευρύτερη έννοια του όρου. Στις μέρες μας εκλείπει η ουσιαστική καλλιέργεια και παιδεία, η οποία δεν αποκτάται με τα πτυχία αλλά διαμορφώνεται από την παιδική ηλικία, δηλαδή την οικογένεια και το σχολείο.